醫(yī)生:幼兒玩電腦別超半小時(shí) 學(xué)齡前不宜玩電腦
日前有報(bào)道稱，湖南省瀏陽市北盛鎮(zhèn)有一個(gè)兩歲零三個(gè)月的幼童慕靖宇會(huì)玩電腦：調(diào)電腦設(shè)置，放音樂，進(jìn)游戲，還會(huì)聊天……讓3歲以下的幼兒玩電腦，到底是好事還是壞事呢？為此，記者在50名1到3歲的幼兒家長(zhǎng)中做了一個(gè)調(diào)查，有51％的家長(zhǎng)不贊成讓孩子過小地接觸電腦；有30％的家長(zhǎng)覺得這也是早教的一部分；還有19％的家長(zhǎng)覺得要順其自然。對(duì)此，本市婦兒中心的醫(yī)生表示，學(xué)齡前幼兒不應(yīng)過早接觸電腦，否則不僅會(huì)影響視力，還會(huì)給孩子的性格帶來影響，學(xué)齡前兒童如果玩電腦一次不應(yīng)超過30分鐘。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn) 家長(zhǎng)兩種觀點(diǎn)
昨天，記者在本市某親子樂園對(duì)50名1到3歲幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有80％的寶寶在1歲左右就被家長(zhǎng)抱著玩過電腦，內(nèi)容有聽歌、畫圖、玩游戲。只有5％的寶寶在3歲前沒有接觸過電腦。有50％的1～2歲寶寶在電腦前，表現(xiàn)出極度的好奇，把電腦當(dāng)作玩具敲敲打打，看著因?yàn)樽约旱膭?dòng)作而不斷改變的畫面，興奮不已。對(duì)于寶寶的這種反應(yīng)，家長(zhǎng)們做出的回應(yīng)不盡相同。有51％的家長(zhǎng)會(huì)用玩具、圖片等轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，有30％的家長(zhǎng)會(huì)調(diào)動(dòng)出電腦中更有意思的游戲、或色彩更鮮艷的圖片來吸引寶寶的注意力，而有19％的家長(zhǎng)則會(huì)維持現(xiàn)狀，什么時(shí)間寶寶不感興趣了就關(guān)掉電腦。家長(zhǎng)們不同的反應(yīng)實(shí)則是對(duì)孩子接觸電腦的態(tài)度，對(duì)此有正反兩方面的看法。
家長(zhǎng)觀點(diǎn)一
可以更好地開發(fā)思維，在30％鼓勵(lì)孩子早接觸電腦的家長(zhǎng)中，大多數(shù)看重的是電腦對(duì)幼兒在學(xué)習(xí)上的幫助，認(rèn)為讓孩子玩電腦“利大于弊”。周女士和邱先生是兩位觀點(diǎn)明確的家長(zhǎng)代表。周女士剛從美國回來，她表示，自己的寶寶從1歲時(shí)就把電腦當(dāng)作玩具來敲打了，現(xiàn)在剛剛2歲的寶寶對(duì)于一些電腦小游戲就能玩得很自如了。而且，在這個(gè)過程當(dāng)中，她還利用網(wǎng)絡(luò)，教會(huì)寶寶認(rèn)識(shí)了各種小動(dòng)物、蔬菜、水果。邱先生和周女士的看法相同，他告訴記者，自己是搞電腦軟件開發(fā)工作的，從女兒8個(gè)月的時(shí)候就時(shí)常抱著她一同上網(wǎng)，現(xiàn)在女兒已經(jīng)三歲半了，遇到不明白的問題，總會(huì)說“上網(wǎng)查查”。
家長(zhǎng)觀點(diǎn)二
影響視力語言發(fā)展，有51％的家長(zhǎng)對(duì)此持相反意見，這些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子過早接觸電腦，單從健康出發(fā)就是不可取的。而且，來自于真實(shí)生活的早教比虛構(gòu)世界要好的多。劉媽媽是位大夫，她覺得操作電腦時(shí)需要注意力高度集中，長(zhǎng)時(shí)間地注視電腦屏幕，這對(duì)幼兒的眼睛發(fā)育十分不利。馬女士剛做了一年的媽媽，她認(rèn)為，對(duì)3歲以內(nèi)的幼兒而言，語言的發(fā)展、手腦的協(xié)調(diào)以及肌肉的發(fā)育更為重要。她平時(shí)就讓寶寶多做一些動(dòng)手的創(chuàng)造性游戲，多與小伙伴玩，培養(yǎng)寶寶健全的人格、良好的行為習(xí)慣才是重要的。不必急著要孩子學(xué)電腦。
兒保醫(yī)生觀點(diǎn)――
學(xué)齡前不宜玩電腦，市婦女兒童保健中心對(duì)本市17105名3至6歲學(xué)齡前兒童進(jìn)行的視力篩查結(jié)果顯示，幼兒平均視力不良率高達(dá)10％，除了遺傳因素外，幼兒看電視玩電腦時(shí)間過長(zhǎng)等外界因素已成為幼兒視力不良的主要原因。在對(duì)某幼兒園的問卷分析中發(fā)現(xiàn)，大班幼兒會(huì)玩電腦游戲的達(dá)41.5％，一次看電視、玩電腦時(shí)間最長(zhǎng)的達(dá)兩個(gè)小時(shí)�，F(xiàn)在家庭購買電腦屏幕的尺寸也越來越大。玩電腦的操作距離大約在50厘米左右，而幼兒的手臂較短，要想方便的操作電腦桌上的鼠標(biāo)，就必須距電腦桌較近，實(shí)際操作距離在30厘米左右。孩子們的眼睛如此近距離的看電腦屏幕，再加上不斷閃爍的畫面，久而久之就會(huì)影響幼兒的視力發(fā)育。
市婦女兒童保健中心李義民副主任表示，幼兒不應(yīng)過早接觸電腦，否則不僅會(huì)影響視力，還會(huì)給性格造成影響。幼兒正處于發(fā)展社會(huì)技能的重要時(shí)期，與伙伴的交往是獲得這一技能的重要途徑。但過早關(guān)注、沉迷于電腦，易使他們對(duì)電腦產(chǎn)生眷戀，與小伙伴的交往興趣下降，不愿融入周圍的環(huán)境，長(zhǎng)此以往致使其不僅在人際關(guān)系上有缺陷，而且可能會(huì)有被動(dòng)性過強(qiáng)、不愿接受現(xiàn)實(shí)的傾向。3～4歲是訓(xùn)練孩子記數(shù)、思維能力的最佳時(shí)期，若用電腦來代替大腦，孩子就缺少了鍛煉自己計(jì)算能力的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)期這樣就會(huì)影響孩子思維技能和記憶力的發(fā)展，而且長(zhǎng)期使用電腦也容易使人的思維模式單調(diào)化，限制人思維的流暢性。所以，家長(zhǎng)最好在孩子上學(xué)后讓他們接觸電腦，同時(shí)也要保證避免孩子用眼時(shí)間過長(zhǎng)影響視力發(fā)育，學(xué)齡前兒童如果玩電腦一次不要超過30分鐘，用眼后要遠(yuǎn)眺。
